第 2 部分

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两次出售 打造您的个人品牌 做无聊的事 第 3 部分：迭代三次。 寻求反馈。 观察就是杀戮 通过学习平台进行扩展。与Teachfloor 一起扩展。 通过 Teachfloor 启动您的在线学院 现在开始 您只需要一个原则就可以通过销售在线课程赚取数百万美元：“构建一次。卖两次。迭代三次。” 在这篇文章中，我将教你如何应用我们从杰克·布彻那里借来的这个原则，通过销售在线课程赚取数百万美元。 如果您的目标是创建有利可图的在线课程，无论它们是 自定进度的、 基于社区的还是 基于群体的，使用这一原则都会对您的收入产生巨大影响。我是什么意思？一旦你建立了第一个在线课程，你的目标应该是销售量是你建立的课程的两倍。您应该致力于迭代三次以提高其质量。 Jack Butcher，一位资深的数字创造者和企业家在构建数字产品时创造了这句话。他的一门自定进度课程名为“ 构建一次，销售两次” ，他在其中教授如何在一个人的数字业务中赚取 7 位数的深入方法。 不过，我要为在线课程创建者添加一个关键步骤： 迭代三次。 要使您的在线课程与市场相关，迭代是必须的。当您的产品向客户过度交付其价值时，销售就会变得容易。 本文分为三个部分： 构建一次：发现您的超利基主题，创建高质量的课程，并以正确的方式为您的课程定价。 两次销售：建立你的个人品牌并做一些无聊的事情。 迭代三次：寻求反馈并观察以捕捉隐含的动作。 通过学习平台进行扩展。

与Teachfloor 一起扩展。 准备好？让我们开始吧。 第 1 部分：构建一次 发现您 香港流动电话号码数据 的超利基主题。 您是否听说过这样一句话：“财富存在于利基市场。” ” 超利基市场不仅仅适用于数字产品或在线社区。它们与在线学习配合良好。拥有特定领域专业知识的专业人士添加特定受众，使其成为超利基市场。它在特定市场上以较少的竞争创造了强大的独特价值。产生数百万美元的收入 假设您是一位拥有 15 年经验的教学设计师。您居住在南非，主要与非营利组织合作。如何为您的课程捕捉超利基主题？我们可以使用 4-Deep 方法： 第一级：教学设计课程 级别 2：使用 ADDIE 流程的教学设计 第 3 级：针对非营利组织使用 ADDIE 流程的教学设计 第 4 级：针对南非非营利组织使用 ADDIE 流程的教学设计 显然，如果您的市场需要新的在线课程并且他们愿意为此付费，那么执行此操作仍然需要验证。以下是验证方法： 高级搜索。 研究您的竞争对手和市场规模。南非是否有为非营利组织提供教学设计的课程？他们如何设计课程？他们有多少学生？他们缺少什么你可以提供？通过在 Google 上搜索或向 ChatGPT 询问该领域的在线课程列表来回答这些问题。 社交聆听。 加入您所在地区的在线社区或实体社区，看看他们是否需要提高或重新掌握教学设计的技能。在这些社区中寻找可重复的问题，并检查您是否有更好的答案。 举办研讨会。 尝试参加 1-2 小时的研讨会，观察人们对主题、教学方式和活动的反应。



如果您看到一些吸引力，则继续构建和迭代。 打造优质课程。 在线课程创建的关键策略： 将内容分成小块以避免信息过载。编写可操作且清晰的课程目标。聪明的课程创建者在他们信任的学习平台上构建最低限度可行的课程 。这样做可以节省时间和精力。 展示真实的结果来激励您的学生。分享案例研究或讲述您自己的故事，了解您如何通过执行 Y 和 Z 来实现 X。 在进行现场会议或录制视频时，通过播放音乐、促进破冰、创建互动演示和鼓励学生参与来使环境活跃。简而言之，让它变得有趣。 采用 基于项目的学习方法 ，鼓励学生与团队合作并提交项目以完成课程。简单的项目就可以做到，例如 在 Medium 上写一篇 1500 字的博客文章并在社交媒体平台上分享。 这可以帮助您作为教师评估您的学生是否从您的课程中学到了一些东西，并帮助您的学生应用他们从您那里学到的东西。 如果您想了解更多信息， 请浏览我们的综合指南， 了解如何创建最佳在线课程，以便从您的在线学院赚取数百万美元。 适当地为你的课程定价 。 正确定价课程一直是课程创建者面临的挑战。Teachfloor 知道这一点，因此我们创建了一个免费工具来帮助您计算潜在的每月收入并得出合适的课程价格。 假设您的目标是通过销售在线课程赚取第一百万美元。